- A proposta da disciplina trouxe embasamento teórico através do ponto de vista de autores relevantes na história da fotografia.
- Se tratando de uma disciplina fundamentalmente prática, tivemos algumas deficiências devido à falta de câmeras, basicamente por se tratar da primeira turma de um curso num campus novo.
- Apesar das limitações causadas pela demanda de vários alunos utilizando uma única câmera, os exercícios práticos no fim de cada aula promoveram a manutenção dos conhecimentos adquiridos de forma gradual, beneficiando, assim, os que nunca tiveram contato com um equipamento profissional e fixando o conhecimento dos que tiveram esse contato prévio. (Particularmente achei muito produtiva a aula com uma objetiva analógica *--*)
- Ressalto, entretanto, que a chegada das outras câmeras poderia ter contemplado de forma mais expressiva a todos, se tivesse ocorrido um pouco antes e cada aluno pudesse experimentar mais, errar mais, tentar de novo... com mais tempo em posse do equipamento.
- Como substituição do método tradicional de avaliação (prova), as atividades semanais postadas no blog em rede, foram de suma importância para a construção do aprendizado, pois incentivou o treino das técnicas ao invés de simples "decoreba".
- A metodologia dos seminários individuais além de permitir uma avaliação de desempenho mais detalhada, trouxe a proposta de exercitar a oralidade buscando externar o tema estudado com clareza e capacidade de reter a atenção do público de forma dinâmica, como PREparação para o TCC e o mercado de trabalho.
- A participação da banca composta por três colegas de sala como suporte para a avaliação docente possibilitou a visão do "outro lado", o lado do avaliador, papel que deve ser assumido com impessoalidade no julgamento do trabalho do colega, desconsiderando o grau de afinidade e o gosto pessoal. Mas que deve ser assumido também de forma cuidadosa, usando de empatia, pois se submeter a avaliação é sempre algo delicado.
- A prática da banca, além de uma experiência totalmente nova, foi a mais enriquecedora, no meu ponto de vista, pois teve em vista estimular a capacidade de análise crítica, bem como a autocrítica na execução do próprio trabalho.
- A visita de um profissional de cinema falando sobre a experiência com fotografia antes, durante e depois da graduação foi indispensável para a aproximação da visão de quem já passou pelas etapas que estamos vivenciando.
- O trabalho de conclusão do semestre tem sido enriquecedor, pois sugere a escolha de uma instituição social local como cliente para a criação de uma peça/campanha publicitária, promovendo concientização e responsabilidade social.
De modo geral, a disciplina cumpriu a ementa proposta e foi devidamente direcionada diante das possibilidades atuais (estrutura física e disponibilidade de esquipamentos limitadas).
Seguem algumas sugestões para a prática disciplinar com a próxima turma de Publicidade:
- Intercalar as atividades de fundamentos da fotografia, que são imprescindíveis para uma disciplina introdutória (e que já estão sendo aplicadas de maneira eficaz), com o calendário publicitário. Acolhendo datas comemorativas como dia das crianças, natal... na criação de layout de pequenas peças publicitárias fictícias.
- Visita agendada ao(s) estúdio(s) de fotografia/audiovisual do CAHL para aula demonstrativa sobre os equipamentos de iluminação básicos para trabalhar em estúdio, breve apresentação dos programas de edição como o Lightroom.
- Exposição/Mostra/Varal fotográfico com as fotografias dos alunos pré-selecionadas pela professora e mais votadas pela turma.
Último post do blog, mas como acredito que nenhum de nós encerra sua carreira fotográgica por aqui, desejo a todos um olhar cada vez mais sensível, clicks perfeitos (baseados na continuidade do estudo para aprimoramento das técnicas) e muita, muita luz! :*
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| Light Painting que fiz em 2013 de uma ciber shot com uma lanterna de celular. |
